Kulttuuriperinnöstä kansainvälisyyttä paikalliseen osaamiseen
”Kulttuuriperinnöstä kansainvälisyyttä paikalliseen osaamiseen” on Erasmus+ -ohjelmasta rahoitettu osaamisen kehittämisen hanke.
Hanke vastaa Savonlinnan kesäyliopiston tarpeeseen laajentaa kansainvälistä toimintaansa ja saada kokemuksia Eurooppalaisen aikuiskoulutuksen tavoista toimia. Savonlinnan seudun elinkeino- ja väestörakenteen muuttuessa kesäyliopiston toimintatapojen on muututtava, ja koulutuspalvelujen turvaamiseksi etsitään uusia asiakasryhmiä Euroopasta. Esimerkiksi haetaan malleja siitä, miten järjestetään täydennyskoulutuksia eurooppalaisille opettajille. Näiden mahdollisuuksien selvittämiseksi tarvitaan tutustumista kansainvälisiin koulutuksiin, niiden rakenteeseen, toteuttamistapaan ja sisältöihin.
Kansainvälistymistä haetaan kolmen kehittämisteeman kautta: 1) digitalisaatioon liittyvän osaamisen kartuttaminen, 2) musiikillisen yhteistyön tiivistäminen Euroopassa ja 3) kulttuuri- ja luonnoperinnön merkityksen tulkintaosaamisen lisääminen.
Hankkeessa toteutetaan kahden hengen koulutusmatka kulttuuri- ja luonnonperinnön tulkinnan lisäämiseksi sekä kahden hengen koulutusmatka digitalisaation mahdollisuuksiin tutustumiseksi. Tämän lisäksi toteutetaan kaksi job shadowing -työskentelyjaksoa musiikkiyhteistyöstä.
Hankkeeseen osallistuu Savonlinnan kesäyliopiston henkilökuntaa ja kesäyliopiston yhteydessä toimivan Musiikkiakatemian opettajia.
Hanke toteutetaan aikavälillä 7/2019 – 8/2022. Lisätietoa Erasmus+ -ohjelmasta: www.oph.fi/erasmusplus
Hankkeessa tapahtunutta
Koronan aiheuttamat rajoitukset viivästyttivät hankkeen toimenpiteiden käynnistämistä hankkeen jatkoajalle asti. Helmikuussa 2022 päästiin lopulta ensimmäiselle koulutusmatkalle. Aiheena oli kulttuuri- ja luonnonperinnön tulkinnan lisääminen ja käyttö koulutuksen tukena. Viikon kestävälle kurssille osallistui kaksi kesäyliopiston työntekijää.
European Cultural Heritage as a pedagogical and integration tool in Education -kurssi Italiassa, Soveratossa 20.-27.2.2022
Kurssille osallistui opettajia viidestä eri maasta. Kurssiohjelma rakentui luokkatyöskentelyn, toiminnallisten harjoitusten ja tutustumisretkien varaan. Luokkatyöskentelyssä tutustuttiin kurssilaisten omien oppilaitosten toimintaan ja haasteisiin ja pohdittiin 2020-luvun taitojen oppimista kulttuurin avulla. Toiminnallisten harjoitusten avulla vahvistetiin kurssilaisten välistä yhteistyötä, tutustuttiin paikalliskulttuuriin ja saatiin ensi käden kokemusta harjoitusten ja kulttuurihistorian yhdistämisestä. Tutustumisretkillä päästiin näkemään erilaisten ja eri-ikäisten kulttuuristen elementtien nivoutumista kohteisiin ja niihin liittyviin narratiiveihin.
Koulutusmatkalla oli merkitystä hankeen tavoitteiden ja kesäyliopiston toimintojen kehittämisen kannalta erityisesti kurssijärjestelyistä, ohjelmasta ja kokonaisrakenteesta saatujen kokemusten takia. Kurssin koulutussisällöt tukivat kulttuurisisältöjen tulkitsemisen ja hyödyntämisen osaamista, mutta merkittävintä antia olivat mallit siitä, miten järjestetään täydennyskoulutuksia eurooppalaisille opettajille.
Kurssilla saatuja kokemuksia tullaan hyödyntämään suunniteltaessa Savonlinnassa toteutettavaa, opettajille suunnattua Erasmus+ -kurssia.
Elokuussa 2022 pystyttiin toteuttamaan toinen koulutusmatka, jonka aiheena oli teknologiataitojen kehittäminen. Viikon kestäneelle kurssille osallistui yksi kesäyliopiston työntekijä.
Online School -kurssi Portugalissa, Caldas de Rainhassa 20.-26.8.2022
Kurssille osallistui opettajia neljästä eri maasta. Kurssiohjelmassa painottui yhteinen opiskelu koulutustiloissa, jonka lisäksi ohjelmaan kuului kulttuurienvälistä tutustumisohjelmaa ja toiminnallista opiskelua erilaisissa kulttuurikohteissa. Koulutustiloissa pidetyn opiskelun aikana tutustuttiin erilaisiin maksuttomiin, verkossa oleviin sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää ”Online schoolin” toteuttamisessa. Samalla jaettiin osallistujien kokemuksia teknologia-avusteisesta opetuksesta erilaisten oppilasryhmien kanssa. Kulttuurienvälinen, järjestetty tutustumisohjelma helpotti verkostojen luomista eri maista tulleisiin opettajiin, ja avasi näkökulmia kunkin maan opetukseen ja teknologian käyttöön. Kulttuurikohteissa toimiminen antoi mahdollisuuden koulutuksessa käyttöön otettujen sovellusten käytännön kokeilemiseen. Samalla vahvistettiin osallistujien yhteistoimintakykyä.
Koulutusmatkalla oli merkitystä hankeen tavoitteiden ja kesäyliopiston toimintojen kehittämisen kannalta sekä digitalisaatioon liittyvän osaamisen kannalta, että eurooppalaisten opettajien osaamistason ja odotusten tunnistamisen suhteen. Koulutuksessa opeteltuja sovelluksia voidaan soveltuvin osin ottaa käyttöön kesäyliopiston järjestämissä koulutuksissa, ja niiden käyttöä voidaan opastaa kouluttajille. Tärkeämpänä oppimistuloksena on kuitenkin eurooppalaisille opettajille järjestettävän täydennyskoulutuksen vaativuustason ja soveltuvuuden sopeuttaminen suhteessa suomalaisten, ammatillista täydennyskoulutusta hankkivien opettajien odotuksiin kesäylipiston järjestämissä koulutuksissa. Kielitaidon kriittinen merkitys koulutussisältöjä ja toteutusta suunnitellessa nousi kurssilla myös omassa kurssisuunnittelussa selkeästi huomiotavaksi asiaksi.
Myös tällä kurssilla saatuja kokemuksia tullaan hyödyntämään suunniteltaessa Savonlinnassa toteutettavaa, opettajille suunnattua Erasmus+ -kurssia.
Euroopan komissio ei vastaa julkaisun sisällöstä.
